Конференция Приложна Логопедия

Представяне

гл.ас. д-р Кристина Гоцева-Българанова е групов и индивидуален психотерапевт за деца и възрастни. Завършила е бакалавърска програма „Психология“, магистърската програма „Психология на развитието“ и докторска програма „Обща психология” в Нов български униврситет.

Щатен преподавател е към департамент „Когнитивна наука и психология“ в НБУ.
През 2016 г. придобива квалификацията психодрама терапевт към институт за психодраматични практики „Хирон“.

Тя е обучител и супервизор на терапевти в психодрама за възрастни, както и обучител и супервизор в психодрама за деца. От 2022 г. е национален супервизор в секцията по „Психология на развитието и образованието” към Дружеството на психолозите в България.

Има професионално участие в множество национални и международни проекти, свързани с детското развитие. От години участва и ръководи научни проекти, които изследват мисленето на деца в предучилищна и училищна възраст, има национални и международни публикации свързани с детското развитие. Разработва програми за обучение на специалисти и трениране на екзекутивни функции при деца.

Лекция

Ролята на екзекутивните функции при деца с обучителни и развитийни затруднения

Събота, 20 март 11:00 – 11:30 Детска градина и училище

Настоящата лекция ще представи как различни екзекутивни дефицити се проявяват при деца с хиперактивност и дефицит на внимание (ADHD), разстройства от аутистичния спектър, специфични обучителни трудности, тревожност и преживяна травма. Чрез конкретни примери от практиката ще бъдат разгледани характерните особености на всяко състояние и начините, по които дефицитите в екзекутивните функции влияят върху обучението, комуникацията и поведението на детето.

Специален акцент ще бъде поставен върху въпроса как специалистите могат да разпознават ранните индикатори за екзекутивни затруднения и как да различават първичните езикови проблеми от трудностите, произтичащи от нарушения в саморегулацията и когнитивния контрол.

Ще бъдат обсъдени и практически насоки за адаптиране на средата, структуриране на задачите и използване на подходи, подпомагащи развитието на екзекутивните функции в ежедневната работа с деца. Ще бъдат представени и основни принципи за интервенция, които могат да бъдат прилагани както в логопедичната практика, така и в образователна среда.